| 重视教育政策"公平"属性——义务教育公平问题解决的起点 |
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| 引用本文： | 朱永坤,曲铁华.重视教育政策"公平"属性——义务教育公平问题解决的起点[J].云南师范大学学报(哲学社会科学版),2008,40(3):134-140. |
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| 作者姓名： | 朱永坤 曲铁华 |
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| 作者单位： | 东北师范大学,教育科学学院,吉林,长春,130024 |
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| 基金项目： | 教育社科医学研究论文奖计划课题
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东北师范大学优秀博士学位论文基金 |
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| 摘 要： | 教育政策具有多种内在属性,如"公平"属性和"效率"属性."公平性"是教育政策的内在属性和首要价值,教育政策不公平是因为教育政策制定者没有足够重视、甚至忽视教育政策的"公平"属性.因此,要解决教育公平问题就应该从源头上出发,从指导思想上重视教育政策的公平性,还公平属性应有的地位.
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| 关 键 词： | 教育政策 公平 属性 问题 解决 教育政策制定者 义务教育公平 内在属性 题解 Importance Attribute Fairness Education Policy concerning Problems 地位 指导思想 源头 教育公平问题 首要价值 公平性 效率 |
| 文章编号： | 1000-5110(2008)03-0134-07 |
| 修稿时间： | 2008年1月20日 |
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