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| 中小学信息技术评价手册研究与设计 | |
| 引用本文： | 樊志华.中小学信息技术评价手册研究与设计[J].当代教育科学,2006(13):46-47. |
| 作者姓名： | 樊志华 |
| 作者单位： | 山东省烟台市教育科学研究院中学 高级教师 |
| 摘 要： | 为迎接信息技术迅猛发展所带来的经济全球化挑战，中央决定在中小学大力普及信息技术教育。自上个世纪邓小平同志提出“计算机的普及应该从娃娃做起”至今，中小学信息技术教育已经走过了二十几年的历程。但是，可以用来评说信息技术课程教学质量高低的可行性评价方案却一直处于空白状态。一些响应国家号召、认真执行教育部《关于在中小学普及信息技术教育的通知》及《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》的地区，为了规范信息技术教育，只能将“信息技术教育投入”、“师资培训的人数”、“人机比”及“开课率”等指标作为评价学校信息技术教育的全部。这种评价只是对信息技术教育基础建设的评价， |
| 关 键 词： | 中小学 信息技术教学 评价手册 基础建设 全球化 评价方案 教学质量 指导纲要 |
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