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| SOLO分类理论在中学化学习题讲评教学中的应用 | |
| 引用本文： | 黄文军,郑嘉丽,刘金燕.SOLO分类理论在中学化学习题讲评教学中的应用[J].化学教与学,2015(5). |
| 作者姓名： | 黄文军 郑嘉丽 刘金燕 |
| 作者单位： | 1. 广州市番禺区石碁中学 广东广州 511450 2. 华南师范大学化学与环境学院 广东广州 510006 |
| 基金项目： | 广东省教育科学十二五规划课题“基于SOLO分类的高中生化学学习水平发展研究”阶段性成果，项目编号2011TJK112。 |
| 摘 要： | 借助“SOLO分类评价理论”，分析典型答题情况的思维水平，展示习题的思维层次要求，促进学生的思维发展，提升学生的思维水平。应用SOLO分类评价理论，在思维层次的高度确立习题讲评的学习目标。结合实例探讨SOLO分类评价理论与习题讲评教学的融合。 |
| 关 键 词： | SOLO分类 中学化学 习题讲评 习题教学 |
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