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| 浅谈初中思想政治课教学情境创设 | |
| 引用本文： | 王运祥.浅谈初中思想政治课教学情境创设[J].新课程研究,2008(9). |
| 作者姓名： | 王运祥 |
| 作者单位： | 山东临沂市兰山区教师进修学校 |
| 摘 要： | 从心理学的角度看．创设教学情境．其本质在于促使学生的学习活动呈现积极化的状态。现代学习心理学认为。学生的需要是学习积极性的主要动力。在课堂上，学生感到有需要才愿意学，感到有迫切的需要，才能认真学、主动学，真正把“要我学”变为“我要学。”为使学生“需之切”，教师就得做到“胸有境，入境始与亲”（叶圣陶语）。这话的主旨是要把学生带入教学的情境中．实行情境教学。具体地讲，就是教师依循教材内容的内在联系， |
| 关 键 词： | 教学情境创设 思想政治课 学习心理学 初中 创设教学情境 学习积极性 学习活动 情境教学 |
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