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| 设计开放习题 培养创新意识 | |
| 引用本文： | 王庆明.设计开放习题 培养创新意识[J].小学教学参考,2001(11). |
| 作者姓名： | 王庆明 |
| 作者单位： | 湖北武汉市新洲区辛冲镇河东中心小学 |
| 摘 要： | 数学开放题是相对于传统的封闭题而言的 ,是指题目的条件多余需选择、条件不足需补充 ,或具有多种解题策略 ,或答案不固定的题型。与传统的封闭题相比 ,开放题更能发展学生的智能 ,更有利于培养学生的创造性思维能力。一、设计条件性开放题 ,激发创新意识条件性开放题的特点是题中给出的条件并非不多不少正好适合。解题时 ,需认真观察思考去寻求适当而合理的条件 ,不足的要补充 ,多余的要舍去 ,促使学生作出正确的选择判断 ,有利于激发学生的创新意识。例 1 甲、乙两列火车分别从Ａ、Ｂ两城相对行驶 ,甲车每小时行 4 5千米 ,经过 4小时两车… |
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