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| 如何搞好小学数学应用题的启蒙教学 | |
| 引用本文： | 李江萍.如何搞好小学数学应用题的启蒙教学[J].小学教学参考,2001(9). |
| 作者姓名： | 李江萍 |
| 作者单位： | 广东深圳市育才第一小学 |
| 摘 要： | 应用题教学是小学数学教学的重点 ,也是难点。搞好第一册应用题的启蒙教学 ,打好基础是突破这一难点的关键。在多年教学实践中 ,我总结出以下六点经验 :一、早孕伏 ,早起步 ,为应用题教学做好准备小学数学第一册应用题 ,是根据由易到难、由直观到抽象的原则分三个阶段进行编排的。讲到“7的认识和加减法”后 ,开始出现图画应用题 ;讲到“9加几”以后出现了半图半文的表格式应用题 ;讲到“7加几”以后出现了全文字应用题。那么什么时候开始应用题的启蒙教学比较合适呢 ?通过教学实践知道 ,不要等到应用题出现后才开始教学 ,应该早孕伏、早起… |
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