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| 按新大纲要求构建习作教学评价体系 | |
| 引用本文： | 庹先德.按新大纲要求构建习作教学评价体系[J].小学教学参考,2001(10). |
| 作者姓名： | 庹先德 |
| 作者单位： | 湖南慈利县教师进修学校 |
| 摘 要： | 按新大纲要求构建习作教学评价体系 ,关键是明确一个目的、体现六项原则、确立三级标准、活用六种方法。本文就这几个方面 ,谈谈自己的看法。一、明确一个目的习作教学评价应该是习作者在组织语言的同时 ,借助群体的智慧 ,启迪个体积极反思、判定、纠正、逐步完善的过程。新大纲在“教学中应该注意的几个问题”中特别强调了这一点 :评价“要有利于激励和促进学生语文水平的发展” ,习作“讲评要肯定成绩 ,抓住带有共性的问题 ,鼓励学生积极参与。”因此 ,构建习作教学评价体系的目的应明确为 :目的不是选拔人 ,而是让学生认识自己的成功和不… |
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