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| 浅谈小学数学中的体验教学 | |
| 引用本文： | 李东梅.浅谈小学数学中的体验教学[J].新疆教育,2013(3):31-31. |
| 作者姓名： | 李东梅 |
| 作者单位： | 河北省沙河市南汪学校 |
| 摘 要： | 小学数学教学，学生认知的构建与知识的获取之间往往有一道不可逾越的鸿沟，学生认识过程与知识结构不能协同发展。让学生自己去亲身体验探究是解决这一矛盾的最好途径。因此，小学数学教学中迫切需要提倡“体验学习”，充分发挥学生的主体作用，让学生置身于一定的情境中，调用各种感官去体验、感受。只有注重实践，多让学生置身于生活实际和具体形象的问题情境之中，才能填补学生经验的不足，从而促进学生在体验学习中获取知识。 |
| 关 键 词： | 体验教学 小学数学 教学经验 素质教育 |
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