|
|||||
|
|
| 探究语文课堂“美的历程”——关于高职语文美学与教育实践的思考 | |
| 引用本文： | 李靖.探究语文课堂“美的历程”——关于高职语文美学与教育实践的思考[J].考试周刊,2014(86):20-20. |
| 作者姓名： | 李靖 |
| 作者单位： | 广东科技学院,广东 东莞,523083 |
| 摘 要： | 作者作为一名高职语文教师,在多年教学历程中,感悟到语文是一门与学生成长、修养、性格塑造等方面息息相关的学科,高职语文教学应该是一段"美的历程",陪伴高职学生在语文课堂中欣赏美、感受美,具备美的眼光,探究美的价值。在高职语文教学中,作者有一点领悟非常深刻,高职生涯对于很多学生来说是学生生涯的最后一个驿站,因此不少学生对课堂学习比较不重视,而吸引人的课堂才能实现高效。作者在高职语文课堂中实施审美教育,开展美学与教育实践。本文从两大方面开展论述:语文教学中实施审美教育;语文教学中突出真善美。 |
| 关 键 词： | 高职语文 教育实践 审美教育 真善美 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |