|
|||||
|
|
| 浅析初中语文教学的误区及其突破路径——对“自主探究热”教学模式的几点反思 | |
| 引用本文： | 张玲.浅析初中语文教学的误区及其突破路径——对“自主探究热”教学模式的几点反思[J].考试周刊,2014(86):24-24. |
| 作者姓名： | 张玲 |
| 作者单位： | 新沂市合沟中学,江苏 新沂,221439 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的深入发展,学生的主体地位在初中语文教学工作中得到了充分体现,自主探究模式成了广大语文教师眼中的"宠儿",其在促进语文教学成效提升方面发挥了重要作用。但是部分教师在运用这一教学模式的过程中,对新课改理念的领悟不够全面,走进了教学的误区,应当引起重视并采取有效措施进行改进。 |
| 关 键 词： | 初中语文 自主探究 教学误区 突破路径 |
| 本文献已被 维普 万方数据 等数据库收录！ | |