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| 构建有效课堂的点滴体会 | |
| 引用本文： | 杨天一.构建有效课堂的点滴体会[J].中国科教创新导刊,2009(33):119-119. |
| 作者姓名： | 杨天一 |
| 作者单位： | 常州外国语学校,江苏常州,213000 |
| 摘 要： | 新一轮高中化学新课程改革的目标是帮助学生获取双基双基知识、提高科学素养,形成探究和实践能力,同时引导学生形成科学的人生观和价值观,以达到知识教育和人文教育的和谐统一。新课程改革成功实现了从偏重知识教育向知识教育、能力培养、人文教育的和谐统一的转变,实现了从单纯关注学生的学习成绩到关注学生的个性发展的转变。在目前的历史条件下,课堂教学仍然是实现新课程化学培养目标的主要途径。因此,能否有效提高课堂教学效率,关系到新课程化学培养目标能否顺利实现。课堂效率的提高,是摆在我们高中化学教师面前的一个课题。笔者曾参与九年级化学的新课程改革,对新课程下的课堂教学工作有一些自己的感受。下面就结合自身的实践初步谈一谈如何在新课程背景下提高高一化学的课堂教学效率。 |
| 关 键 词： | 化学 新课程 有效课堂 |
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