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| 化学学科研究生课题开题的多模式化机制及其评价体系 | |
| 作者单位： | ;1.江苏大学 |
| 摘 要： | 对研究生教育而言,学位论文是衡量研究生培养质量的主要指标之一,其水平的高低在很大程度上取决于课题开题质量的优劣。撰写开题报告是传统的课题开题模式,这种模式虽能在一定程度上考查研究生对课题的了解和把握程度,但其形式单一,无法综合考量学生对后续研究工作所做的前期准备。本文针对化学学科的特点,以笔者所在单位研究生的开题现状为基础,探索了研究生课题开题的多模式化机制及其对应的评价体系,以期提升研究生的科研水平。 |
| 关 键 词： | 研究生 课题开题 多模式化 化学学科 评价体系 |
On the Multi-mode Mechanism for the Opening of Chemistry Postgraduates' Research Topics and Its Evaluation System |
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