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| 论智慧人格及其对教育的意义 | |
| 引用本文： | 孙绵涛.论智慧人格及其对教育的意义[J].教育研究与实验,2008(2). |
| 作者姓名： | 孙绵涛 |
| 作者单位： | 沈阳师范大学教育经济与管理研究所,辽宁沈阳110034 |
| 摘 要： | 智慧人格是在人的智慧系统形成发展过程中所表现出的人格，其主要表现形式是能自由地选择自己的生活方式。智慧人格是不同社会形态所共同具有的基本人格，社会形态不同和人智慧的高低而使人对生活方式选择的方式和内容有所区别，从而在人格上显示出不同的特点。智慧人格与道德人格并不对立，智慧人格的提出，使我们能够更全面地去理解道德人格。智慧人格观对教育的启示是，教育要促进道德人格的形成和发展，但归根到底是要促进人的智慧人格的形成与发展。 |
| 关 键 词： | 智慧 智慧人格 道德人格 |
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