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| 渗透数学思想培养学生创新意识 | |
| 引用本文： | 曹奋葆.渗透数学思想培养学生创新意识[J].上海教育,2000(11):53-54. |
| 作者姓名： | 曹奋葆 |
| 作者单位： | 上海市长宁第二中学 |
| 摘 要： | 在素质教育的今天,中学数学教育在传授必要的数学知识、技能的同时,还必须注重数学思想的滲透,以利促进学生良好思维品质与创新意识的形成和发展,开发学生的潜能,使之具备发现问题、解决数学问题的创造能力及实践能力。笔者认为,数学创新的两大要素是求异思维和求变思维,如何激发和培养,笔者在初中数学课堂教学中围绕这个问题作了一些初步的尝试。一、运用数形结合思想,培养学生求异思维。数形结合问题,学生从图形中获取信息来确定函 |
| 关 键 词： | 数学思想 学生 创新意识 中学数学 数学教学 |
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