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| 激活学生主体 促进自主学习 | |
| 引用本文： | 金哲民,赵玉梅.激活学生主体 促进自主学习[J].上海教育,2000(9):45-46. |
| 作者姓名： | 金哲民 赵玉梅 |
| 作者单位： | 奉贤县实验小学，奉贤县实验小学 |
| 摘 要： | 开展任何选题的教育改革,都离不开课堂教学;开展课堂教学改革,是深化教育改革,并从根本上提高教育质量的关键。为此,教师必须转变教育观念,改革课堂教学,突破以教师为中心的框架,以学生的发展为本,激活学生主体,放手给学生一个自行探索学习的时空和机会,使学生积极主动参与学习研究过程,让学生在课堂教学中活起来,从而使他们愉快地学习,主动地发展,要实现这样一个目标,我们认为必须在以下两个方面进行改革。一、营造良好的课堂氛围,创设学生全员参与学习的条件。良好的课堂氛围,能使学生在课堂上保持健康向 |
| 关 键 词： | 小学 课堂教学 自主学习 教学质量 |
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