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| 作文个性化数学刍议 | |
| 引用本文： | 霍祥勇.作文个性化数学刍议[J].阅读与鉴赏,2006(12):64-66. |
| 作者姓名： | 霍祥勇 |
| 摘 要： | 长期陈腐的教学观念，使中学作文教学“新瓶盛旧酒”“穿新鞋，走老路”，不少教师未能充分尊重学生个性，“一言堂”还在充斥我们的作文教学课堂。 |
| 关 键 词： | 中学作文教学 个性化数学 教学观念 学生个性 尊重 教师 课堂 |
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