|
|||||
|
|
| 从辩证视角探索科学探究实验教学 | |
| 引用本文： | 黄庆云.从辩证视角探索科学探究实验教学[J].教书育人,2009(11):8-9. |
| 作者姓名： | 黄庆云 |
| 作者单位： | 浙江温州市第二十三中学 |
| 摘 要： | 新课标的实施，给我们带来了新的理念和要求，初中科学实验探究是科学和科学实验学习的核心，真正意义上的科学实验探究应是一种富有创造性的学习方式，是培养学生创新精神和创造能力的一条有效途径。让学生在学习中确立探究实验的内容，合作或独立开展探究实验，不断经历探究过程，主动地获取知识，从而使学生积极主动地建构自己的智能结构。能在遇到未知事物、新的问题时，有意识地用科学实验探究的手段和办法去解决， |
| 关 键 词： | 科学探究 实验教学 辩证视角 实验探究 学习方式 探究实验 科学实验 初中科学 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |