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| 词语教学真功夫——于永正词语教学片段赏析 | |
| 引用本文： | 闫晓枫.词语教学真功夫——于永正词语教学片段赏析[J].江西教育,2014(1):57-57. |
| 作者姓名： | 闫晓枫 |
| 作者单位： | 内蒙古包头市东河区教研室 |
| 摘 要： | 词语教学是阅读教学的重点，但许多教师把词语教学的目标只定位在“理解”层面，对于“运用”，在课堂上却并不见着力。《语文课程标准》（20l1年版）在“课程性质”中明确提出：“语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。”这就明确了语文课程的核心是学习语言文字运用，内容涵盖“理解”和“运用”两个方面，而学习语言文字的方法就是在实践中历练。笔者在欣赏名师课例时，发现名师们一直以来正是能从“引导学生学习语言文字运用”这一角度来思考教学， |
| 关 键 词： | 词语教学 教学片段 《语文课程标准》 于永正 实践性课程 学习语言 赏析 文字运用 |
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