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| 关注思品生活化教学的构建 | |
| 引用本文： | 傅俊.关注思品生活化教学的构建[J].小学教学研究,2004(10):45-45. |
| 作者姓名： | 傅俊 |
| 作者单位： | 湖北秭归县实验小学 |
| 摘 要： | “需要”是学生主动学习的不竭动力，是提高道德认识的内在动因，是良好品德形成的坚实基础。因此，关注学生生活需要应是思想品德教育教学的重要价值取向，也是我们构建品德课堂教学的出发点和落脚点，是组织教学活动需要关注的重点问题。在教学中，我们应以学生的发展需要为本，从学生亲历的生活实践人手，以密切联系儿童生活的主题活动或游戏为载体，以反映和满足学生的生活需要为重点，引导学生在生活中发展，在发展中生活。 |
| 关 键 词： | 小学 课程理念 思想品德 价值取向 生活化教学 |
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