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| 试论课程的时空取向 | |
| 引用本文： | 张君.试论课程的时空取向[J].教育科学,1996(1). |
| 作者姓名： | 张君 |
| 作者单位： | 沈阳师范学院 |
| 摘 要： | 课程,不管做何种理解,都具有一定的时限——时间维度、范围——空间广延的特性,即时空特性。时空特性是课程设置的时空规矩,是选择、确定课程内容的重要参照系之一。不同的时代,课程编制在时空上都表现出了不同的倾向性,这种在课程选择、设置、实施中的时空倾向性就是课程的时空取向。追溯课程理论和实践沿革的历程,我们可以把课程的取向在时空上做如下划分: |
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