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| 数学文化与小学数学教学的有效融合探究 | |
| 引用本文： | 肖永红.数学文化与小学数学教学的有效融合探究[J].试题与研究：高中理科综合,2020(35):0149-0149. |
| 作者姓名： | 肖永红 |
| 作者单位： | 江西省赣州市上犹县梅水学校 |
| 摘 要： | 数学文化是数学课程的灵魂,数学教学中诸多的精彩内容除了数学知识之外,还有传统的数学文化。在教学活动中,数学文化对数学教学具有重要的促进作用,把数学知识和数学文化有机结合,可以确保教学活动的全面性。在小学数学教学中,教师要高度重视数学文化的积极作用,探究科学的教学方法。基于此,本文就从在探究中欣赏文化、在探究中感受文化、在探究中了解文化方面论述了小学数学教学和数学文化的融合。 |
| 关 键 词： | 小学数学 数学文化 融合 策略 |
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