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| 初中数学教学“同课同构”的实践探讨 | |
| 引用本文： | 冯爱梅.初中数学教学“同课同构”的实践探讨[J].试题与研究：高中理科综合,2020(4):0079-0079. |
| 作者姓名： | 冯爱梅 |
| 作者单位： | 湖南省岳阳市经济开发区长岭中学 |
| 摘 要： | 随着新课程改革的推行,教育部门对培养学生综 合素质的重视程度越来越高,在初中数学课堂教学中引入同课 同构教学形式,通过年级组教师共同研讨和集体备课,能够优 化教学资源,从而更好地保证数学备课效果,保证教学质量。因此,本文首先分析了初中数学教学中存在的问题,然后探究 初中数学教学中同课同构的时间策略,以供参考。 |
| 关 键 词： | 初中数学 同课同构 教学实践 |
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