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| 找准习题教学的“黄金分割点” | |
| 引用本文： | 蔡小雄.找准习题教学的“黄金分割点”[J].教学月刊,2009(6):57-60. |
| 作者姓名： | 蔡小雄 |
| 作者单位： | 杭州第二中学; |
| 摘 要： | 重视解题是数学教学的主要特点，几乎每节数学课都离不开解题．“题”在数学教学中举足轻重，这是因为一方面以概念和定理为依据的解题是对概念、定理的再学习；另一方面，解题中对解题思路的探求，尤其是一题多解、一题多变与一题多用的训练有利于培养学生的创造性思维．然而，如何有效地加强习题教学，使之更好地为学生构建动手实践、自主探究、合作交流的平台，从而为提高学生的素质服务，并不是一件容易的事． |
| 关 键 词： | 习题教学 黄金分割点 解题思路 数学教学 创造性思维 一题多解 一题多变 动手实践 |
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