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| 符合心理学原理的课堂教学评价方案 | |
| 引用本文： | 王曦.符合心理学原理的课堂教学评价方案[J].教育科学研究,1998(2). |
| 作者姓名： | 王曦 |
| 作者单位： | 北京石景山区教科所 |
| 摘 要： | 编制评价方案的意义：对教师的课堂教学进行评价，可以有效地监控教师的课堂教学行为，及时地给教师提供反馈意见，对于教师改进教学，提高教师的教学能力，均有很大的促进作用。但以往的课堂教学评价方案多是从教学经验出发编制而成。本方案综合考虑学生学习的心理过程，优秀教师的心理特点，媒介选择的心理学原则等，兼顾教师的教学经验，编制成《符合心理学原理的课堂教学评价方案》供广大同仁参考。本评价方案编制的依据：一学生学习的心理学原理美国著名认知、教育心理学家奥苏伯尔认为，教师的主要任务是有效地指导学生读书，这里的有… |
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