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| 浅谈数学教学中教师的引导作用 | |
| 引用本文： | 刘龙莲.浅谈数学教学中教师的引导作用[J].数学学习与研究(教研版),2009(8):106-106. |
| 作者姓名： | 刘龙莲 |
| 作者单位： | 贵州省遵义县沙湾镇混子小学,563100 |
| 摘 要： | 数学新课程标准指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式.＂新课程改革很关注对学生探索能力的培养，注重培养学生探索性学习，认为学生学习数学的过程应该是一名学生亲自参与、丰富、生动的思维过程，要让学生经历一个实践和创新的过程．那么如何使探索性学习成为学生学习数学的主要学习方式呢？我认为可以从以下几方面入手． |
| 关 键 词： | 数学教学 能力的培养 探索性学习 引导 教师 数学学习活动 学习数学 动手实践 |
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