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| 反思现代性：后现代师生关系研究的价值取向 | |
| 引用本文： | 龚晓林.反思现代性：后现代师生关系研究的价值取向[J].教学与管理,2009(7):11-13. |
| 作者姓名： | 龚晓林 |
| 作者单位： | 贵州黔西南民族师范高等专科学校 |
| 摘 要： | 教育的一切活动总是以一定的师生关系为基本前提，并在它的维系下进行的，师生关系-是一切教育活动的基础，任何对于教育的完整性观照都离不开对师生关系的审视。随着时代的变迁，社会的发展，各种思潮的不断涌现，尤其是后现代主义作为一种思想态度和思维方式对现代主义的批判与反思，当下师生关系研究正发生着深刻的变化，分析研究后现代主义对师生关系研究的价值取向，对于我们建构更加完整的、顺应时代发展要求的良好师生关系，无疑具有着重要的理论和现实价值。 |
| 关 键 词： | 后现代主义 师生关系 价值 现代性 教育活动 思维方式 思想态度 思潮 |
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