| 教育新闻影响0-3岁婴幼儿右脑潜能开发的作用分析 |
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| 引用本文： | 衣硕.教育新闻影响0-3岁婴幼儿右脑潜能开发的作用分析[J].华章,2013(19). |
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| 作者姓名： | 衣硕 |
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| 作者单位： | 齐齐哈尔市广播电视大学,黑龙江 齐齐哈尔,161005 |
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| 基金项目： | 艺术教育在0-3岁婴幼儿右脑潜能开发中的作用研究；课题号QSX2012-29(YB)。 |
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| 摘 要： | 婴幼儿0—3岁早期学习的重要方法是进行早期阅读，早期阅读可以让婴幼儿通过色彩、文字、图像来理解相关日常知识，对于0—3岁婴幼儿更好的认识其生活的世界具有重要意义。而通过人为方法对婴幼儿的阅读环境进行调整，使用更有针对性的读物，并对婴幼儿进行相关的阅读指导，可以更好的培养0—3岁婴幼儿的阅读兴趣，提高婴幼儿对新鲜事物的好奇心，深化婴幼儿对阅读体验的感受，不但可以更好的培养婴幼儿阅读能力，同时对于右脑潜能的开发也具有十分积极的作用。本文为进一步探究教育新闻和0—3岁婴幼儿右脑潜能开发之间的关系，特查阅相关文献资料，并结合实际工作，现将教育新闻对0—3岁婴幼儿右脑潜能开发的影响情况进行总结性分析。
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| 关 键 词： | 教育新闻 婴幼儿右脑潜能 作用 |
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