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| 从认知角度看对韩汉语初级阶段教学 | |
| 引用本文： | 鹿楹鑫,邢凯.从认知角度看对韩汉语初级阶段教学[J].华章,2013(20). |
| 作者姓名： | 鹿楹鑫 邢凯 |
| 作者单位： | 1. 山东大学 国际教育学院,山东 济南,250100 2. 济南大学 经济学院,山东 济南,250001 |
| 摘 要： | 本文作者试图从汉韩两国语言习得不同的认知角度入手，分析认知方式的差异对对韩汉语初级阶段教学的影响，以期对趋向补语的教学做一点有效尝试。 |
| 关 键 词： | 认知差异 对韩汉语教学 趋向补语 |
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