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| 怎样帮助学生掌握循环小数知识 | |
| 引用本文： | 黄锡林.怎样帮助学生掌握循环小数知识[J].湖南教育,1992(9). |
| 作者姓名： | 黄锡林 |
| 作者单位： | 汨罗市教委基础教育办 |
| 摘 要： | 循环小数是小数教学的一个难点,只有结合实例教学,才能突破难点,使学生更好地掌握它.1.计算比赛,引出循环小数.学生计算2÷5,3÷26和70.7÷33,教师表扬算得又快又对的同学。 2.观察比较,发现循环小数的变化规律。计算比赛后,教师请优胜者上台板演上述四个计算竖式,并着重引导学生观察、分析、比较后两个竖式, |
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