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| 西方国家学校德育工作联动机制的发展及启示 | |
| 引用本文： | 夏自军.西方国家学校德育工作联动机制的发展及启示[J].继续教育研究,2015(1). |
| 作者姓名： | 夏自军 |
| 作者单位： | 中共郑州市委党校哲学科社教研部,河南郑州,450052 |
| 基金项目： | 河南省教育科学“十二五”规划2014年度一般课题“河南省学校德育工作联动机制创新研究” |
| 摘 要： | 西方发达国家学校德育工作联动机制经历了一个由辉煌到衰落、再到复兴的实践过程,其理论形态也经历由传统理论教育模式到近代自我教育模式、再到现代新德育模式的深入发展。借鉴和吸收西方学校德育工作联动机制的经验,必须以中国国情为基点,以促进学生的健康、全面、和谐发展为最终目的,以道德教育的层次性为原则,以德育形式的综合化为途径,以学校、家庭、社会的互动为平台。 |
| 关 键 词： | 西方学校 德育工作 联动机制 发展 启示 |
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