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| 高校哲学社会科学理论人才培养协同创新研究——基于量化历史研究领域的微观案例 | |
| 引用本文： | 熊金武.高校哲学社会科学理论人才培养协同创新研究——基于量化历史研究领域的微观案例[J].继续教育研究,2015(3):125-126. |
| 作者姓名： | 熊金武 |
| 作者单位： | 中国政法大学商学院,北京,102249 |
| 摘 要： | 繁荣高校哲学社会科学不仅离不开高素质的高校人才队伍建设,还要求创新高校哲学社会科学基础理论人才培养模式。2012年以来,量化历史研究领域得到跨越式发展,清华大学市场与社会研究中心在发展中发挥了比较大的推动作用。其中量化历史讲习班、量化历史学术年会和《量化历史研究(第一辑)》创新了基础理论人才的培养模式,打造了高质量的量化历史研究人才队伍及其国际领先的交流平台。量化历史研究领域发展符合协同创新精神,其中人才培养协同创新模式,可以被其他哲学社会科学领域所借鉴,从而实现高校中国哲学社会科学的创新发展,推动中华文化"走出去"。 |
| 关 键 词： | 量化历史 人才培养 协同创新 |
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