| 历史高考与课程标准的“适度一致性”分析——基于2012～2014年文综(历史)新课标全国卷的研究 |
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| 引用本文： | 昌庆钟.历史高考与课程标准的“适度一致性”分析——基于2012～2014年文综(历史)新课标全国卷的研究[J].江西教育科研,2015(3). |
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| 作者姓名： | 昌庆钟 |
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| 作者单位： | 井冈山大学人文学院 江西吉安 343009 |
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| 基金项目： | 国家社科重大项目“三次产业动态协同发展机制研究(10ZD&027)”的资助 |
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| 摘 要： | 文章采用SEC(Surveys of Enacted Curriculum)分析工具,以2012～2014年历史高考试卷为样本,分析了近三年历史高考试卷与《课程标准》之间的“一致性”状况.结果表明,近三年历史高考试卷逐步体现了试卷考点与《课程标准》知识主题之间、试卷的认知水平考核难度与《课程标准》的认知水平学习要求之间的“适度一致性”.高考改革是推动历史高考试卷与《课程标准》之间逐步走向“适度一致性”的根本原因,认识并坚持高考试卷与课程标准之间的“适度一致性”原则,对普通高中各科的教学均具有重要的引导性价值.
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| 关 键 词： | 高考试卷 课程标准 适度一致性 |
Moderate Consistence between College Entrance Examination and New Curriculum Standards: Based on Examination Paper of History subject Nationwide(2012-2014) |
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| Chang Qingzhong.Moderate Consistence between College Entrance Examination and New Curriculum Standards: Based on Examination Paper of History subject Nationwide(2012-2014)[J].Jiangxi Educational Research,2015(3). |
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| Authors: | Chang Qingzhong |
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