管窥新教材个别章节中的欠妥之处 |
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引用本文: | 张政.管窥新教材个别章节中的欠妥之处[J].物理教学探讨,2007,22(3):29-30. |
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作者姓名: | 张政 |
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作者单位: | 江苏省新海高级中学,江苏省连云港市222006 |
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摘 要: | 从2005年秋季开始,新教材高中《物理》(必修Ⅰ和必修Ⅱ)在全国使用。与原教材相比,新教材有许多新意,最显著的特点是对一些比较抽象的物理概念的引入并不是一蹴而就,而是循序渐进、切片式的叙述,通过多次反复的分析讲解,使学生对物理概念的理解最终得以完成。这样的安排可以降低初中物理和高中物理之间的台阶,妥善地完成由初三物理向高一物理的顺利过渡。但是,笔者在教材的实际使用中,发现少数章节的内容编排似与整体教材的风格不尽一致,给教师的教学带来不便,给学生的学习增加了难度。现对《必修Ⅰ》第四章第三节《牛顿第二定律》这一节课的内容进行探讨,将笔者认为的几处不妥提出,请教于大方之家。
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关 键 词: | 新教材 章节 《牛顿第二定律》 个别 物理概念 高中物理 《物理》 循序渐进 |
文章编号: | 1003-6148(2007)2(S)-0027-2 |
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