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| “五大行动”实践课程的设计与实施 | |
| 引用本文： | 程和方.“五大行动”实践课程的设计与实施[J].当代教育科学,2008(6):19-20. |
| 作者姓名： | 程和方 |
| 摘 要： | 素质教育的核心是“培养什么人，怎样培养人的问题”，关键在于人才培养模式和途径的不断创新。泰山学院附中坚持“张扬学生个性，为学生幸福人生奠基”的办学思想，开设了读书成长、感悟自然、生活科技、走向社会、人生设计“五大行动”系列实践课程。通过系列实践课程的开发与实践，为学生搭建了发展的教育平台。 |
| 关 键 词： | 实践课程 人生设计 人才培养模式 学生个性 素质教育 泰山学院 办学思想 教育平台 |
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