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| 读报课教学流程 | |
| 引用本文： | 程广海,史淑鹏.读报课教学流程[J].语文教学与研究,2007(3):64-65. |
| 作者姓名： | 程广海 史淑鹏 |
| 作者单位： | 江苏铜山 |
| 摘 要： | 语文是一种应用兼思维型学科。长期以来，语文教学存在着只注重学生的应试升学指导的弊端，不强调学生对听、说、读、写等能力的应用，更多地关注学生对语文习题的操练与语法知识的掌握。新一轮语文课程改革要求语文教学不断创新，发展学生的语文素养。笔者认为语文教学在创新过程中，不能忽视传统语文教学应试指导的“强”与“弱”，只有在认识应试指导的“强”与“弱”的过程中，才能更好地进行语文创新教学。 |
| 关 键 词： | 语文教学 应试指导 创新教学 语文课程改革 升学指导 教学存在 语法知识 语文习题 |
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