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| 案例研究能有效地促进物理教师的专业成长 | |
| 引用本文： | 朱美健.案例研究能有效地促进物理教师的专业成长[J].中学物理教学参考,2007,36(8):9-11. |
| 作者姓名： | 朱美健 |
| 作者单位： | 广东省教育厅教研室 |
| 摘 要： | 物理教师所拥有的知识大致分为三类:物理专业知识、教育学和心理学等相关方面的知识、教师在教育教学过程中积累起来的实践性知识.随着教育教学历程的增长,教师拥有的知识总量在不断增加,但三种知识结构的比例会有所变化.为了提高课堂教学质量,有的教师不断拓宽、加深自己的专业知识,他们相信"要给学生一碗水,教师必须先有一桶水". |
| 关 键 词： | 物理教师 专业成长 专业知识 案例 教育教学过程 实践性知识 知识结构 教育学 |
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