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| 《散步》教学设计 | |
| 引用本文： | 刘少鸾.《散步》教学设计[J].语文教学与研究,2007(1):72-73. |
| 作者姓名： | 刘少鸾 |
| 摘 要： | 阅读教学设想]《散步》是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文,也是一曲用爱和责任凝成的真善美的颂歌,读后能给人以美的享受和深刻的启迪,让人感受到互敬互爱的浓浓亲情,对生命的珍爱、生活的责任。因此阅读的过程就是人的心灵在亲情、人性、生命这三点构成的轨迹上的一次愉悦而高尚的旅行。我想通过引导学生阅读这篇文章,学习并掌握一种阅读散文的方法,同时更加珍爱亲情,珍爱生命并肩负起生活的责任。为此本课设计包括:一是以教材为载体,传授散文阅读三步法(一读课文,整体感知内容美;再读课文,把握情感主题美;品读课文,体会散文语言美);二… |
| 关 键 词： | 教学设计 《散步》 学生阅读 教学设想 真善美 责任 亲情 生命 |
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