|
|||||
|
|
| 个性化学习飞扬数学课堂 | |
| 引用本文： | 李丽君.个性化学习飞扬数学课堂[J].现代中小学教育,2006(2):44-46. |
| 作者姓名： | 李丽君 |
| 作者单位： | 浙江省临海市哲商小学,浙江,临海,317000 |
| 摘 要： | 在教学中充分发展学生的个性、实施个性化学习是现代教育的一项重要课题。通过小学数学个性化学习的实践探索，在个性化学习环境、学习内容、学习方法、学习思维、学习评价等方面进行了研究，初步探寻了数学课堂中学生个性化学习的基本规律。在课堂中实施个性化学习能最大限度地激发学生学习热情，增强学生可持续发展的能力；同时也能促使教师改变观念和调整教学行为方式，不断加强学习，勤于实践，善于反思，从而促进教师素质提高，以更好地适应新的课程改革和新的教育形势需要。 |
| 关 键 词： | 个性化学习 数学 小学 |
| 文章编号： | 1002-1477(2006)02-0044-03 |
| 本文献已被 CNKI 维普 万方数据 等数据库收录！ | |