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| 当代德育转型的人学理路 | |
| 引用本文： | 张莹.当代德育转型的人学理路[J].内蒙古电大学刊,2008(6):66-67. |
| 作者姓名： | 张莹 |
| 作者单位： | 西北师范大学教育学院,甘肃,兰州,730070 |
| 摘 要： | 马克思人学视野中的人是在现实生活世界或社会关系中从事生存实践活动的主体，即“具体的人”。以这种人学观为依据对作为德育理论基础的三个重大关系，即人与社会、人与道德及人与自身的关系，进行人学的理解成为德育转型时期我们理清头绪，明确工作目标的关键，而坚持“以人为本”正是落实马克思主义人学观在德育中基础地位的核心。 |
| 关 键 词： | 德育 抽象的人 具体的人 以人为本 |
| 文章编号： | 1672-3473(2008)06-0066-02 |
| 修稿时间： | 2007年12月4日 |
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