|
|||||
|
|
| 课堂提问教学方法的实践探究 | |
| 引用本文： | 史小溪.课堂提问教学方法的实践探究[J].教书育人,2012(36):76-77. |
| 作者姓名： | 史小溪 |
| 作者单位： | 哈尔滨剑桥学院 |
| 摘 要： | 在课堂教学中,提问是师生交流的最基本的手段和途径,是课堂教学的有机组成部分。作为一名教师,要提高课堂教学质量,就必须掌握课堂提问的技巧,充分发挥课堂提问的作用。一课堂提问的作用第一,有利于激发学生的兴趣,创造活跃的课堂气氛。在课堂上,老师巧妙地提问,能充分激发学生的学习兴趣,促使他们从无意注意转入有意注意。教师在讲授过程中,恰当地运用课堂提问,有利于调动学生参与教学过程的积极性,活跃课堂气氛。第二,有利于启发学生思维,促进学生参与学习过程。学生的思维是从问题开始的,而课堂提问正是给学生设疑布障,以引起学生认知上的冲突,促进他们为了获得正确答案去积极动脑。 |
| 关 键 词： | 课堂提问 全体学生 教学方法 课堂教学 教师提问 解决问题 提问方式 学习积极性 思维活动 学生思维 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |