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| 让孩子成为幼儿园的主人——蒙台梭利教育思想对我国学前教育的启示 | |
| 引用本文： | 钱海娟.让孩子成为幼儿园的主人——蒙台梭利教育思想对我国学前教育的启示[J].教师,2012(35):52-54. |
| 作者姓名： | 钱海娟 |
| 作者单位： | 咸阳师范学院 |
| 基金项目： | 陕西省教育科学“十二五”规划2012年度课题“教育公平视野下陕西农村学前教育发展模式研究”[项目编号:SGH12366];咸阳师范学院科研基金资助项目[项目编号:06XSYK235];咸阳师范学院教学改革研究资助项目[项目编号:200802041] |
| 摘 要： | 蒙台梭利的幼儿教育思想对世界各国幼儿教育事业产生了重要影响，其创立的幼儿教育模式也受到了许多国家的推崇。蒙氏教育在我国的传播过程中出现了许多问题，使得我们不得不冷静地分析和探讨如何合理借鉴蒙氏教育思想、如何使蒙氏教育中国化。本研究从有准备的环境、谦虚的“导师”、科学的教具、自由教育原则等四个方面来研究蒙台梭利教育思想，研究分析这些教育思想对我国学前教育发展的重要启示，以促进我国学前教育事业的发展。 |
| 关 键 词： | 蒙台梭利教育思想 学前教育 启示 |
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