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| 整合资源 引导体验——有效实现初中思想品德课育人价值的实践与思考 | |
| 引用本文： | 耿冀湘.整合资源 引导体验——有效实现初中思想品德课育人价值的实践与思考[J].现代教学,2012(5):50-51. |
| 作者姓名： | 耿冀湘 |
| 作者单位： | 上海市真光中学 |
| 摘 要： | 思想品德课具有很强的理论性、时代性、社会性,要提高思想品德课的教学实效必须要有丰富的课程资源作为支持。因此,教师只有充分发挥课程领导力的作用,有效整合和运用课程资源,引导学生主动体验,才能更好地丰富教学内容,提升价值情感,提高思想品德教学的实效,从而实现思想品德课的学科育人价值。本文就思想品德课整合课程资源、引导学生体验、提高教学实效谈一些体会。 |
| 关 键 词： | 整合资源 课程资源 初中思想品德课 育人价值 引导体 引导学生 学生生活 教学实效 教师 实践与思考 |
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