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| 新课程背景下教师教学反思的途径 | |
| 引用本文： | 黎湘兴.新课程背景下教师教学反思的途径[J].福建教学研究,2007(10):25-26. |
| 作者姓名： | 黎湘兴 |
| 摘 要： | 教师教学能力的提高是一个积累总结的过程．教师对自己的教学进行有意识的积累总结．能较快地提高教学水平和能力。教学反思是一种有益的思维活动和冉学习方式．是教师积累教学经验、提高教学素养的有效方法。新课程改革实验使教师具有更多的创造新形式、新内容的空间．更注重教师对教材的个性化处理，对教学提出自己的新的、独特的思路，因而也更需要教师对自身教学进行反思．不断总结、积累自己在教学过程中的所得、所思、所感，以提高教学水平．适应新课程改革实验的大趋势．那么．教师教学反思的途径主要有哪些呢？ |
| 关 键 词： | 教学反思 新课程背景 教师 课程改革实验 教学水平 教学能力 个性化处理 教学经验 |
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