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| 小学生语言能力培养的策略与途径 | |
| 引用本文： | 许卫兵.小学生语言能力培养的策略与途径[J].教育实践与研究,2001(3):14-16. |
| 作者姓名： | 许卫兵 |
| 作者单位： | 海安县实验小学,江苏 南通 226600 |
| 摘 要： | 小学生语言能力培养的途径是多种多样的，除了加强语言学本身内在规则的学习、掌握和运用外，还应努力关注影响儿童语言发展的诸多外在因素，如相关学科间的交融互渗，学习活动中的情感体验，语言发展期的生活环境等。对这些外部因素进行合理地有效地调控和利用，可以进一步增强学生对语言文字的理解和掌握，培养积极的语言心理，丰富语言感受，从而全面优化语言发展。 |
| 关 键 词： | 语言能力 培养策略 培养途径 小学生 情绪体验 语文教学 |
| 文章编号： | 1009-010X(2001)03-0014-03 |
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