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| 试论创造性学习 | |
| 引用本文： | 王攀峰,张天宝.试论创造性学习[J].当代教育论坛,2004(2):77-79. |
| 作者姓名： | 王攀峰 张天宝 |
| 作者单位： | 北京师范大学教育系博士生;北京师范大学教育系博士生 |
| 摘 要： | 从传统的维持性学习到创造性学习的转变，反映了当代学习方式发展的总趋势。当代学习方式时传统学习方式的超越表现在：创造性不是少数学生具有的学习能力，而是所有学生都具有的一种学习潜能；学生的学习不仅是一种理性认知过程，而且是促进学生的生命自由成长的过程；学生的学习不仅是一种继承性活动，更是一种创造性活动。教师在培养学生的创造性上具有极其重要的作用。在此基础上，本文论证了学生开展创造性学习的必要性，并为教师培养学生的创造性提供了一些具体的策略性指导。 |
| 关 键 词： | 创造性 创造性学习 创造性学习策略 |
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