|
|||||
|
|
| 浅谈文言文的“四读”教学法 | |
| 引用本文： | 莫焕茂.浅谈文言文的“四读”教学法[J].广西教育,2004(9A):16-16. |
| 作者姓名： | 莫焕茂 |
| 摘 要： | 《语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，阅读教学要珍视学生独特的感受、体验和理解。”要求语文教学要加强朗读训练，让学生在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。文言文是我国灿烂文化的瑰宝，是培养学生热爱祖国语言文字思想感情的重要载体。但文言文在词语、句式等方面，与现代白话文差别较大，教学有一定的难度。在教学实践中，我采用“四读”法教学，效果颇好。 |
| 关 键 词： | 文言文 小学 语文 课程标准 阅读教学 语感 情感熏陶 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |