|
|||||
|
|
| 构建多元评价 引导全面发展 | |
| 引用本文： | 王普军.构建多元评价 引导全面发展[J].中国小学语文教学论坛,2004(2):61-61. |
| 作者姓名： | 王普军 |
| 摘 要： | 评价内容过于狭窄，评价方式单一，评价主体消极波动，评价重结果轻过程等，这已成为阻碍学生全面发展的瓶颈。为此，我们对新一轮课程评价作了初步的探索，在评价的内容、主体、方式等方面进行了符合课改精神的富有成效的改革，创造了一套语文素质多元化评价模式。 |
| 关 键 词： | 多元评价 评价内容 全面发展 小学 语文教学 课程改革 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |