| 行为疗法与认知行为疗法干预幼儿多动行为的个案研究 |
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| 引用本文： | 张欢,朱宗顺,蔡伟玲.行为疗法与认知行为疗法干预幼儿多动行为的个案研究[J].幼儿教育,2011(5). |
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| 作者姓名： | 张欢 朱宗顺 蔡伟玲 |
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| 作者单位： | 张欢,朱宗顺,Zhang Huan,Zhu Zongshun(浙江师范大学杭州幼儿师范学院,杭州,310012);蔡伟玲,Cai Weiling(浙江杭州市安吉路幼儿园,杭州,310000) |
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| 摘 要： | 本研究采用单一被试A-B-A-B式实验设计,将行为疗法和认知行为疗法相结合,采用差别强化、Time-out和自我指导等方法和策略,对被试在集体教学活动中出现的多动行为进行干预.研究结果表明,差别强化、Time-out和自我指导三种干预方法的结合,对减少幼儿多动行为的效果最为显著.
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| 关 键 词： | 幼儿 多动行为 行为疗法 认知行为疗法 干预 |
A Case Study of Adopting Behavior and Cognitive Behavior Therapy in Intervention of Children' s Hyperactivity |
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| Authors: | Zhang Huan Zhu Zongshun Cai Weiling |
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