| 我国学前教育的结构失调及其政策建议 |
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| 引用本文： | 王培峰.我国学前教育的结构失调及其政策建议[J].幼儿教育,2011(5). |
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| 作者姓名： | 王培峰 |
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| 作者单位： | 南京特殊教育职业技术学院特殊教育研究所,南京,210038 |
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| 摘 要： | 学前教育改革是推进我国基本公共服务均等化建设的必然选择.目前,我国学前教育的结构失调主要表现为:幼儿园"公弱民强"、数量失调,民办园公办园公平竞争的环境失调,群众的学前教育需求与学前教育资源的供需失调,生源结构与幼儿园结构失调,城乡之间、区域之间学前教育发展失调.为此,应增加公共财政投入,扩大公办园数量;通过明确公办园和民办园各自的定位,加强分类管理,建立公办园民办园公平竞争的制度环境;建立完善公共财政扶持民办园的机制;坚持分阶段、分地区和城乡"三个一体化"统筹推进区域和城乡学前教育的发展.
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| 关 键 词： | 学前教育 结构失调 政策建议 |
Maladjustment in Chinese Preschool Education Structure and the Policy Suggestions |
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| Authors: | Wang Peifeng |
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