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| 学程导航模式下“学和导”打造出的活力英语课堂 | |
| 引用本文： | 丛笑.学程导航模式下“学和导”打造出的活力英语课堂[J].中国校外教育(理论),2014(25):66+38. |
| 作者姓名： | 丛笑 |
| 作者单位： | 上海市大同中学 |
| 摘 要： | “学程导航”是一种全新的教学理念,由上海市教育局倡导,在“以人为本”教育思想的导向下,变“先教后学”为“先学后教”“以学定教”的新教学模式。这一模式旨在把学习的主动权交给学生,让学生成为学习活动的主人,是学习观和学习方式的根本变革。为了研究有效教学,大同中学开展了学程导航的教研工作。以高中英语大纲为依据,探讨学程导航模式在外语课堂的运用,培养学生探究式的学习,提高学生自主学习能力,打造活力课堂。 |
| 关 键 词： | 学程导航 英语课堂 自主性学习能力 |
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